La pandemia del coronavirus ha traído muchos cambios y desafíos: distanciamiento social, teletrabajo, educación en línea, la necesidad de pasar mucho tiempo en casa. Estos fueron solo algunos de los efectos de las medidas de protección que una gran parte de la población mundial ha comenzado a tomar para protegerse del COVID 19. Por supuesto, adaptarse a la nueva rutina de estudio o trabajo no ha sido fácil, pero gracias al software, aplicaciones y muchos medios virtuales fue posible no interrumpir muchas de nuestras actividades diarias.

Y las personas con discapacidad, como las personas sordas o ciegas, que dependen de la accesibilidad para trabajar y estudiar, ¿cómo hicieron? Como es de imaginar, su desafío fue aún mayor, porque muchas de las tecnologías que usamos a diario, como las de estudio o trabajo de forma remota, aún no son accesibles.

Y es sobre este tema que Luísa Rodrigues nos hace reflexionar, en su video entrevista a Maria Elizabeth, maestra y guía-intérprete para ciegos o sordos, de Maringá, Brasil. Maria Elizabeth nos habla de los desafíos que la pandemia ha traído a las personas con discapacidad. En particular, la experiencia de solidaridad que hizo con uno de sus alumnos sordociegos, Felipe, de 14 años que, desde 2018, ya no sabe leer ni escribir por un síndrome neurodegenerativo.