La pandémie de Coronavirus a entraîné de nombreux changements et défis : distanciation physique, télétravail, didactique en ligne, nécessité de passer beaucoup de temps chez soi. Ce ne sont que quelques-uns des effets engendrés par les mesures de protection qu’une grande partie de la population mondiale a commencé à adopter pour se protéger du Covid-19. Certes, cela n’a pas été facile de s’adapter à une nouvelle routine d’étude ou de travail, mais grâce aux logiciels, aux applications, et aux nombreux moyens de communication virtuelle disponibles, on n’a pas été obligé d’interrompre ses activités quotidiennes.

Mais qu’en est-il des personnes handicapées, comme les personnes sourdes ou aveugles, qui dépendent de l’accessibilité pour leur travail et leurs études, comment s’en sortent-elles ? Comme on peut l’imaginer, ils ont dû surmonter un défi encore plus important, car bon nombre des technologies que nous utilisons au quotidien, comme celles permettant de travailler ou d’étudier à distance, ne sont pas encore accessibles.

Luísa Rodrigues nous aide à réfléchir sur ce thème dans son interview à Maria Elizabeth, enseignante et guide-interprète de personnes aveugles ou sourdes-aveugles de Maringá, au Brésil. Maria Elizabeth nous parle des défis que la Pandémie a posés aux personnes handicapées. En particulier, elle raconte l’expérience de solidarité vécue avec l’un de ses étudiants sourds-aveugles, Felipe, de 14 ans, qui depuis 2018 ne peut plus lire et écrire à cause d’un syndrome neurodégénératif.