Encontro com Antonella Lombardo, fundadora do Lad (Laboratório Acadêmico de Dança) do DanceLabArmonia e da marcha Armonia pela Paz. Trata-se de uma utilizadora incansável da arte para construir a fraternidade, a unidade e a paz.   

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Antonella Lombardo começou a estudar dança ainda criança. Continuou na Academia de Dança de Roma e frequentou cursos em Paris, Sorbonne e Cannes. Casou-se aos 25 anos, interrompendo a carreira de bailarina, e dedicou-se ao ensino. Ela construiu um centro de arte extraordinário em 1984, repleto de humanidade, em Montecatini, na Toscana. Chama-se Laboratório Acadêmico de Dança: o LAD, que foi o início de uma grande história. Nós nos encontramos com ela para nos contar uma aventura que começou há 40 anos.

Nosso trabalho nasceu para criar um ponto de encontro para os jovens. Para oferecer a eles um lugar no qual vivenciar a arte em suas diversas disciplinas, com positividade e muitos estímulos. Uma escola que atende milhares de jovens há 40 anos.

O que você disse a ele?

Conversei com ele sobre o projeto do campus com jovens provenientes de várias partes do mundo, para levar adiante uma ideia de dança que fosse funcional para a união entre os povos. Ao voltar para casa, eles deveriam levar adiante a experiência da unidade. Era um sonho muito grande. Perguntei-lhe se podia trazer jovens israelitas e palestinianos para Itália para a minha escola em Montecatini Terme. Sabemos muito bem, agora ainda mais, como a realidade é difícil entre esses povos. Mesmo naquela época, no entanto, a situação era bastante incandescente (já havia acontecido a segunda Intifada).

Como o padre Ibrahim reagiu?

Ele me olhou seriamente e não disse uma palavra. Achei que ele não estava interessado no meu projeto. Despedi-me dele e pensei que não tinha conseguido nada.

Em vez disso?

Depois de uma semana, ele me ligou e disse que daria a 5 israelenses e 5 palestinos a oportunidade de participar do nosso primeiro acampamento internacional. Foi assim que essa aventura começou, e lembro que tínhamos a Digos e o helicóptero sobre a escola. Foi uma experiência muito poderosa.

Alguma outra lembrança?

Durante a primeira semana, tomamos mais consciência do que significa o ódio entre israelitas e palestinianos. Elisa e eu nos perguntamos se tínhamos errado em trabalhar sobre essa realidade que era maior do que nós. Ficamos quase desesperadas, mas descobrimos todo o poder da arte: esses jovens, suando juntos, gradualmente descobriram que tinham os mesmos sonhos e necessidades. Eles entenderam que podiam se amar, e nasceu uma amizade.

Uma coisa linda…

Uma beleza de relacionamentos que se estendeu aos outros jovens. Haveria muitos momentos a serem contados sobre aquele primeiro Campus, mas o mais bonito foi o “milagre” do encontro na segunda semana. O clima de harmonia e fraternidade

E o que aconteceu?

A experiência continuou ao longo dos anos com outros campi, mesmo que sejamos uma gota no oceano da dor. De volta a Jerusalém, no entanto, vimos que esses jovens israelenses e palestinos podiam se abraçar. Isso é o que importa. Ser capaz de mudar uma mentalidade de ódio mútuo.

Como chegar a isso?

Trabalhando com os jovens que estão mais inclinados à mudança. Vivenciamos isso com a atmosfera de harmonia criada na preparação do espetáculo para os 800 anos do encontro entre são Francisco e o sultão Malek. Escolas muçulmanas e católicas trabalhando juntas para um evento realizado em Jerusalém e Marselha.

O Padre Ibrahim conhece os resultados do trabalho de vocês?

Durante o primeiro Campus Internacional, na minha escola, na Itália, padre Ibrahim Faltas veio de surpresa e ficou profundamente impressionado ao ver que não havia diferença entre israelenses e palestinos no palco. Os primeiros tinham escolas excelentes, os segundos não, mas tínhamos conseguido eliminar todas as diferenças. Padre Ibrahim convidou-nos a realizar acampamentos de arte também em Belém e em Jerusalém.

Daí, a experiência do campus no Oriente Médio…

Isso mesmo, em 2014. Estávamos hospedados, como agora, na sede da João Paulo II, em Belém, reunindo cerca de 150 crianças de campos de refugiados e dos territórios palestinos. Outro campus estava sendo construído ao mesmo tempo em Jerusalém, nas escolas da Terra Santa, e ainda outro em Biet Hanina, em uma escola com 400 crianças surdo-mudas: é um flagelo frequente naquela região, porque com a presença do muro entre Belém e Jerusalém, as pessoas se casam entre consanguíneos e ocorrem essas situações.

Como você está vivendo esse momento?

Agora os campi estão suspensos e é uma catástrofe: recebemos mensagens que falam de uma situação muito grave. Mantemos contato com todas os nossos jovens por meio da internet. A ajuda pode ser apenas verbal, reconfortante, mas notamos que ainda é importante. Dá força para nós e para eles. É assim que mantemos nosso projeto vivo, mesmo que não presencialmente, por enquanto.

Vocês mantêm viva a esperança…

Que ” é uma pessoa”, como nos disse Massimo Toschi. Espero também poder construir em breve uma escola permanente em Belém. Já temos o local e o projeto. Isso seria muito importante.

Vocês têm alguma ajuda?

Padre Ibrahim Faltas nos dará a possibilidade de abri-la. Significa oferecer continuidade, constância ao trabalho dos jovens. A arte pode libertar as pessoas, dar esperança e sensação de liberdade mesmo para aqueles que vivem como prisioneiros ao ar livre.

Essa história é sobre fraternidade e força

A fraternidade universal é criar a mais alta unidade entre povos e pessoas. A arte é uma linguagem superior, que rompe barreiras culturais, religiosas e sociais. E cria uma harmonia profunda. O corpo que nos é dado é um instrumento que nos faz descobrir que somos diferentes, mas unidos em uma só alma.

Os jovens dão um grande impulso à construção da fraternidade

Nosso projeto nasce do coração dos jovens e por isso tem muita força. Eles são os primeiros a acreditar. Os alunos do Campus, amando a dança, trabalhando juntos, criam uma irmandade superior até àquela do sangue.

Quais são os próximos passos imediatos no trabalho de vocês?

No dia 31 de maio de 2024, realizaremos um espetáculo para as escolas em Florença, no qual convidaremos padre Ibrahim Faltas para falar conosco sobre a situação no Oriente Médio. Estarão presentes várias personalidades, e mostraremos vídeos montados pelas escolas sobre o tema da Paz. Certamente os mais emblemáticos serão os do Oriente Médio ou da América Latina. Contaremos quantas crianças e jovens, de diferentes formas, participam da construção da paz.

Vocês vivenciam os mesmos conceitos na escola

Para os jovens que frequentam a minha escola não é obrigatório estarem ativos na associação: a adesão deve ser uma escolha. Em geral, porém, os melhores colocam seus talentos a serviço dos outros, para que não haja protagonismo, mas a fim de que o resultado último seja válido para todos. Muitas vezes, ao final de uma apresentação, sentem uma emoção maior do que a de ter se apresentado pessoalmente. Muitas vezes me diziam que se sentiam “uma coisa só” no palco. Além do mais, aqueles que são realmente talentosos ainda podem se formar como profissionais.

Há também pessoas com deficiência na escola

Geralmente compõem a coreografia com os outros. Percebemos como isso não tira nada de ninguém, ao contrário, acrescenta. Em geral, trabalhamos para dar a todos a oportunidade de se expressarem da melhor maneira possível e preencherem as lacunas uns dos outros. Este é o nosso método pedagógico: as pessoas não trabalham só para si, mas para os outros. Isso aumenta a habilidade: a pessoa melhora ao se doar, e quando os jovens entendem isso, ficam entusiasmados.

A arte ajuda de muitas maneiras…

Na nossa escola há uma jovem com Ataxia: ela praticamente não tem equilíbrio. Quando chegou, ainda criança, foi sustentada para andar. Eu não sou médica e no começo eu não me sentia de de dar aula para ela. A mãe, no entanto, insistiu, e começamos com a propedêutica da dança: exercícios de psicomotricidade harmônica, além de muito amor. Lembro-me de como ele estava feliz por começar a se mover no tempo da música. Hoje ela tem 18 anos, caminha sozinha e faz as coreografias com outras pessoas. É um milagre do amor. Quando o público percebe tudo isso nos shows, chegam aplausos estrondosos.

Aplausos que é bom para vocês também?

Eles nos dão força, porque esses 18 anos de vida da associação também foram difíceis: nos Campi Internacionais tudo é gratuito, mas para organizá-los é preciso muito dinheiro, e consegui-lo não é fácil. Apesar disso, acreditamos na gratuidade como um incentivo inicial para muitos jovens que, depois, ficam fascinados pelo projeto. Há profissionais que viveram no nosso campus e me escrevem dizendo que continuam a promover a ideia de uma possível harmonia na sua companhia de dança.

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